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英文字典中文字典相关资料:

教育部等六部门关于印发《县域普通高中振兴行动计划》的通知 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
到2030年，适应学龄人口持续增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理，为初中毕业生就读普通高中提供充足学位；教师能力素质和学历水平进一步提高，教师配备满足教育教学需要；更好适应人工智能对育人方式变革的影响，注重立德树人、全面发展的质量评价体系基本建立，“唯分数、唯升学”的应试教育倾向得到有效扭转；教育治理能力和水平显著提高，城乡基础教育协调发展机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，优质特色多样发展格局基本形成，有力促进城乡融合发展。
教育部等六部门关于印发《县域普通高中振兴行动计划》的通知_国务院部门文件_中国政府网
县域普通高中（包括县、县级市、旗举办的普通高中，以下简称县中），是完善公平优质的基础教育体系的关键着力点，在教育强国建设和乡村振兴、新型城镇化、人口高质量发展中承担着重要使命。
县域普通高中振兴行动计划 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
全国县域普通高中振兴现场推进会召开 2025-10-14 “县中”破局！看甘肃如何统筹省市县三级力量支持县中“以质图强”→ 2025-10-13 为万千学子办好县中 2025-10-10 让县中真正强起来、优起来 2025-09-27 教育部等六部门关于印发《县域普通高中振兴行动计划》的通知
《县域普通高中振兴行动计划》的通知教育部等六部门关于印发
初中毕业生就读普通高中提供充足学位;教师能力素质和学历水平进一步提高,教师配备满足教育教学需到2030年,适应学龄人口持续增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善,县中布局更加合理,为要;更好适应人工智能对育人方式变革的影响,注重立德树人、全面
县域普通高中振兴行动计划_百度百科
《县域普通高中振兴行动计划》是由教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房城乡建设部等六部门于2025年9月26日联合印发的政策文件，经国务院同意实施，并于2025年9月23日在教育部新闻发布会正式宣布，系《教育强国建设
教育部等六部门关于印发《县域普通高中振兴行动计划》的通知
到2030年，适应学龄人口持续增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理，为初中毕业生就读普通高中提供充足学位；教师能力素质和学历水平进一步提高，教师配备满足教育教学需要；更好适应人工智能对育人方式变革的影响，注重立德树人、全面发展的质量评价体系基本建立，“唯分数、唯升学”的应试教育倾向得到有效扭转；教育治理能力和水平显著提高，城乡基础教育协调发展机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，优质特色多样发展格局基本形成，有力促进城乡融合发展。
教育部基础教育司负责人就《县域普通高中振兴行动计划》答记者问_政策解读_中国政府网
近日，教育部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）。教育部基础教育司负责人就相关问题回答了记者提问。 1 问：请介绍《行动计划》出台的背景。
教育部等六部门关于印发《县域普通高中振兴行动计划》的通知
到2030年，适应学龄人口持续增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理，为初中毕业生就读普通高中提供充足学位；教师能力素质和学历水平进一步提高，教师配备满足教育教学需要；更好适应人工智能对育人方式变革的影响，注重立德树人、全面发展的质量评价体系基本建立，“唯分数、唯升学”的应试教育倾向得到有效扭转；教育治理能力和水平显著提高，城乡基础教育协调发展机制更加完善，市域内
教育部等六部门关于印发《县域普通高中振兴行动计划》的通知 - 教育部学校规划建设发展中心
到2030年，适应学龄人口持续增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理，为初中毕业生就读普通高中提供充足学位；教师能力素质和学历水平进一步提高，教师配备满足教育教学需要；更好适应人工智能对育人方式变革的影响，注重立德树人、全面发展的质量评价体系基本建立，“唯分数、唯升学”的应试教育倾向得到有效扭转；教育治理能力和水平显著提高，城乡基础教育协调发展机制更加完善，市域内
教育部等六部门关于印发《县域普通高中振兴行动计划》的通知
到2030年，适应学龄人口持续增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理，为初中毕业生就读普通高中提供充足学位;教师能力素质和学历水平进一步提高，教师配备满足教育教学需要;更好适应人工智能对育人方式变革的影响，注重立德树人、全面发展的质量评价体系基本建立，“唯分数、唯升学”的应试教育倾向得到有效扭转;教育治理能力和水平显著提高，城乡基础教育协调发展机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，优质特色多样发展格局基本形成，有力促进城乡融合发展。

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